Выявление у дошкольников исходного уровня эстетического отношения к природе

При описании животных и растений дети проявили большую сдержанность, ограничившись упоминанием о том, что «у котенка красивая шерсть, мягкая шерсть, красивая окраска»; при описании растений: «красивые растения, большие (маленькие) растения, зеленые растения».

В процессе ответов на вопросы, дошкольники отвечали кратко, составление связного высказывания из нескольких предложений вызвало затруднения.

Задание 2

Полученные баллы суммируем в таблице 2.

Таблица 2

Результаты сформированности творческого воображения дошкольников

Итак, по первому критерию 4 респондента показали высокий уровень знания об особенностях лесной жизни.

Примеры ответов: «В лесу много чудесного. Там есть муравейники, множество красивых растений, животных», «В лесу, по правде, много чудес, особенно летом! Животные, птицы, цветы!», «Грибы нельзя вырывать с корнем, потому что иначе он никогда больше здесь не вырастет», «А я этот гриб не стала бы рвать, ведь он совсем маленький, пусть подрастет», «Может, этот грибок пригодится какому-нибудь зверьку».

4 респондента продемонстрировали средний уровень знаний (более утилитарные, практические знания). «Лес загадочный, чудесный, в нем много живых существ», «В лесу много вещей, которые нужны человеку: грибы, ягоды, растения, звери». «Из грибов можно варить суп, жарить их и солить, мы всегда собираем грибы».

По второму критерию результаты оказались следующими: 6 респондентов продемонстрировали высокий уровень, 4 – средний.

Дошкольники назвали диких животных: еж, лиса, волк, медведь, лось, барсук, белка, заяц, назвали даже енота и змею. К самым красивым отнесли: белку, лису, зайца. Полезных среди них назвали только белку (собирает орехи). Один мальчик назвал волка (волк – санитар леса).

Другое по теме:

Чтение художественной литературы
Большое преимущество искусства как средства воспитания гуманных чувств - в его эмоциональной оценке действительности. Искусство, художественная литература активно воздействуют на чувства и разум ребенка, развивают его восприимчивость, эмоциональность. Недостаточное развитие этих качеств психики реб ...

Методика разучивания песни на уроке
Работа над школьной песней – процесс многоплановый. Что бы воплотить в исполнение художественный замысел композитора, учителю музыки необходимо не только овладеть репетиционным жестом для лучшего обращения с классом с целью подчинения его своей воле, но и провести большую трудоёмкую предварительную ...

Виды занятий по рисованию и их влияние на интеллектуальное развитие детей с ЗПР
Целенаправленные занятия рисованием представляют собой одно из важнейших средств эстетического воспитания. Они являются неотъемлемой частью всестороннего развития детей и активно содействуют этому развитию. Конкретно-практический характер занятий создает благоприятные условия для мобилизации положи ...