Новая педагогика » Реализация социальным педагогом психотерапевтических методов по формированию навыков общения и снижению уровня застенчивости, пассивности младших школьников » Описание методик для экспериментальной части исследования

Описание методик для экспериментальной части исследования

Страница 10

Таблица 8 – Результаты по изменению показателей на втором этапе констатирующего эксперимента и на втором этапе формирующего эксперимента

Имя ребенка	Проявления черт характера
	На втором этапе констатирующего эксперимента			На втором этапе формирующего эксперимента
	Застенчивость	Малообщительность	Пассивность	Застенчивость	Малообщительность	Пассивность
Аня С.	+	ü	+	ü	–	–
Денис С.	–	ü	ü	–	–	ü
Кирилл В.	–	ü	–	–	–	–
Лена Г.	+	+	+	ü	ü	–
Сабина М.	ü	–	ü	–	–	ü
Катя Г.	+	ü	ü	ü	–	–
Влада Д.	ü	–	ü	–	–	–
Рома К.	ü	–	+	–	–	ü
Леша С.	+	ü	+	ü	–	ü
Паша Б.	–	ü	–	–	–	–
Данил Г.	+	ü	+	ü	–	ü
Маша К.	ü	ü	+	–	–	ü
Яна Н.	ü	ü	+	–	–	ü
Настя М.	+	ü	–	ü	–	–
Кристина У.	–	ü	ü	–	–	–

Страницы: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Другое по теме:

К проблеме организации процесса экологического воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении
Экологическое воспитание дошкольников является составной частью нравственного воспитания. Поэтому под экологическим воспитанием надо понимать единство экологического сознания и поведения гармоничного с природой. На формирование экологического сознания оказывают влияние экологические знания и убежде ...

Новые правовые основы повышения качества дошкольного образования
Изменение политических и социально-экономических путей развития нашего общества выдвинуло на передний план новые требования к системе образования в целом и ее начальному звену — дошкольному воспитанию. Целью преобразований в сложившейся педагогической практике является создание условий для развития ...

Экспериментальное исследование уровня экологических знаний и эмоционального отношения к природе детей старшего дошкольного возраста
Выполняя констатирующий эксперимент, мы ставили перед собой цель – выявить уровень сформированности экологических знаний эмоционального отношения к природе детей 5-6 лет. Исходя из цели исследования определены следующие задачи: 1. Выявить уровень знаний о неживой природе 2. Выявить уровень знаний о ...

Описание методик для экспериментальной части исследования

Категории