Новая педагогика » Условия приобщения дошкольников к этнической культуре средствами детских праздников и развлечений » Средства приобщения дошкольников к этнической культуре

Средства приобщения дошкольников к этнической культуре

Страница 4

Задачи:

1) выявить первоначальный уровень ознакомления с русской (или украинской) этнической культурой у детей 4-5 года жизни;

2) создать и апробировать систему занятий по приобщению дошкольников к этнической культуре;

3) сравнить уровни знаний об этнической культуре после проведения серии занятий в контрольной и экспериментальной группе.

В основу работы положены следующие принципы:

учет возрастных особенностей детей при отборе содержания, темы занятий, задач воспитания и обучения;

обеспечение эмоционально-психологического комфорта для детей;

уважение к личности каждого ребенка.

В основу нашего эксперимента легла программа "Весточка" (автор Т. Ревенок).

Экспериментальная работа проходила в три этапа:

констатирующий этап, включающий диагностику имеющегося уровня этнической культуры детей;

формирующий этап, заключающийся в апробировании на практике эффективности разработанной методики формирования этнической культуры дошкольников;

контрольный эксперимент, представляющий результаты диагностирования, эффективности проведенной работы, сопоставление и обобщение полученных результатов.

Эксперимент проводился на базе МДОУ № 19 г. Тирасполя с детьми 4-5 лет.

Цель: выявить уровень этнической культуры детей четвертого-пятого года жизни.

Задачи:

1) проведение диагностической методики на выявление уровня этнической культуры как в контрольной, так и в экспериментальной группе;

2) обработка и интерпретация результатов.

Перед началом исследования группа была поделена на две подгруппы: контрольную и экспериментальную.

Для определения уровня этнической культуры детей в ходе констатирующего эксперимента предлагались задания, использовалась игровая мотивация (см. приложение 1). С этой же целью была составлена диагностическая карта.

Таблица. Диагностическая карта.

ФИО

ребенка

Теоретические знания

Практические умения

Знание содержания сказок, былин, легенд

Умение узнавать героев в произведениях изобразительного искусства

Знание истории русского костюма

Знание народных игр, праздников и игрушек

Знание русского народно-прикладного искусства

Эмоционально-положительный отклик на красоту природы

Использование фольклора в повседневной разговорной речи

Физическое воспитание

Трудовое воспитание

Продуктивные виды деятельности

Контрольная группа

Кариенко

Даша

+

+

+

-+

+

-+

+

+

-+

+

Никифоренко Кирилл

+

+

+

+

+

-

+

-+

+

+

Стецюк Костя

-+

-+

+

+

-+

+

+

+

+

-

Толмацкий

Дима

-

-

-

-+

-+

-+

-+

-

-

-

Чуприн Антон

-+

-+

-+

-+

-

+

-+

-

+

-+

Акимова

Настя

-

+

-

+

-+

-+

-+

-

+

-+

Левинский

Витя

-

-

-

-

-

-+

-+

-

-

-

Киреева Валерия

-+

-

+

-

-

-

-

-

-

-

Иванов Сережа

-+

-+

-+

+

+

-

-

-+

-+

-+

Экспериментальная группа

Рунтов Вадим

+

+

+

-+

+

-+

+

-+

+

-+

Шицман

Вова

-+

-+

+

+

-

-

-

+

-+

-+

Алишкевич

Максим

-+

-

-

-

-+

-

-

-

-

-+

Мунтян Слава

-

-

-

-

-

-

-

-

-+

-

Гализдра

Оля

+

-+

+

-+

+

+

+

+

+

+

Перепелица Егор

+

-

-

+

+

-+

-+

-+

-

-+

Дятко Саша

-

-

-

-

-+

-+

-

-

-

-

Керецман

Никита

-+

-+

-

-

-

-

-

-

-

-

Шилькер

Даниель

+

+

-+

-+

-+

+

+

+

+

+

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8


Другое по теме:

Урок обобщения и систематизации
Урок этого типа нацелен на решения двух основных дидактических задач — установление уровня овладения учащимися теоретическими знаниями и методами познавательной деятельности по узловым вопросам программы, имеющим решающее значение .для овладения предмета в целом, и проверки и оценки знаний, умений ...

Наблюдения на экскурсиях
Экскурсия — один из видов занятий по ознакомлению детей с природой. Во время экскурсии ребенок может в естественной обстановке наблюдать явления природы, сезонные изменения, увидеть, как люди преобразуют природу в соответствии с требованиями жизни и как природа служит им. Преимущества экскурсий-зан ...

Система профориентационной работы в школе
Система – это совокупность компонентов, взаимосвязь которых дает качественно новую характеристику целого. Система профориентационной работы в школе – это целостная, структурированная и в то же время динамичная система, состоящая из отдельных элементов, которые тесно связаны между собой: это различн ...

Категории

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.edubrilliant.ru