Новая педагогика » Взаимосвязь общей и мелкой моторики и речевого развития детей трехлетнего возраста » Выявление взаимосвязи между уровнем развития общей и мелкой моторики и уровнем речевого развития

Выявление взаимосвязи между уровнем развития общей и мелкой моторики и уровнем речевого развития

Страница 2

Таблица № 2 Умственное развитие детей 3-х летнего возраста

Фамилия	Зона развития	Уровень развития	Баллы
1. Дьячков	III	средний	5,4
2. Грузинцева	III	средний	5,4
3. Андреевский	III	средний	5,4
4. Курчинова	III	средний	5,4
5. Логиновский	III	средний	5,4
6. Мельник	II	низкий	2
7. Козырев	III	средний	5,4
8. Козинова	IV	хороший	5,9
9. Злобина	III	средний	5,4
10. Рамант-Кызы	III	средний	5,4
11. Головкова	III	средний	5,4
12. Шорохова	II	низкий	5,4
13. Никитин	III	средний	2
14. Воробьев	III	средний	5,4
15. Эрдынеев	III	средний	5,4
16. Простакишина	III	средний	5,4
17. Александров	III	средний	5,4
18. Казулина	III	средний	5,4
19. Калинин	III	средний	5,4
20. Щекатуров	III	средний	5,4

Страницы: 1 2 3 4 5

Другое по теме:

Экологическое сознание как область междисциплинарных исследований
Начало ХХI века четко обозначило тенденцию, в связи с которой стало ясно, что изменения в природной среде имеют не только биосферное значение, но и приобретают огромную социальную значимость. Современная экологическая ситуация стала формой проявления двух стихий, пересечением социальных и естествен ...

Задачи всестороннего развития умственно отсталых младших школьников средствами лепки
На занятиях лепкой предполагается решение следующих задач: формировать умение сравнивать и анализировать свойства предметов обьёмной формы, вычленять главное и второстепенное, ориентироваться в пространстве; познакомить учащихся с назначением и применением пластических материалов в народном хозяйст ...

Использование вокальной методики М. Глинки на уроках Козловой М.Б
Козлова Мария Борисовна отмечает, что вокальные навыки необходимо воспитывать на первоначальном этапе. В своей работе она использует «концентрический» метод М. И. Глинки, который является фундаментом певческого воспитания детей. Сущность метода такова: · Развивать голос следует исходя из примарных, ...

Выявление взаимосвязи между уровнем развития общей и мелкой моторики и уровнем речевого развития

Категории