Пример проекта создания детской телестудии "Школа телевизионногомастерства"

"Учителя и родители говорят, что уже очень скоро нам придется самим решать, какие предметы изучать, какую профессию выбирать. В 12 лет принять такое важное решение не просто.

Как сделать так, чтобы природная одаренность каждого из нас совпала с выбранной профессией? Принято считать одаренными тех, кто успешно справляется с тестом на определение уровня интеллекта (о ней рассказала нам психолог).

По мнению педагогов гимназии, каждый ребенок одарен, нужны лишь профессионально грамотные механизмы для, как можно раннего, выявления области одаренности и своевременное создание условий для ее реализации. Создание условий для реализации природной одаренности ребенка позволит вырастить интеллектуально-культурную элиту, которая станет содействовать развитию города и страны.

Мы знаем, что определить свои способности можно только в деле. И мы решили, что таким делом, интересным и полезным одновременно может стать придуманная нами "Школа телевизионного мастерства". Судите сами: профессии, в которых мы попробуем себя, нужны сегодня. Это дизайнеры, журналисты, создатели рекламы - творчество здесь главное. Для кого техника на первом месте - могут стать операторами, видеомонтажорами. Есть у нас в классе ребята, увлеченные наукой – редакторы и режиссеры научно-популярных фильмов о разных научных открытиях. Мы даже придумали название для этой передачи - "Сделай открытие". Освоив эти профессии, мы сможем создавать полезные фильмы. Например, о правилах дорожного движения. Наш фильм нужен малышам (рядом с нами – дорога).

Ко дню пожилого человека, мы своими руками делали поздравительные открытки для ветеранов нашей гимназии и вручали их бывшим учителям, которые уже не работают в школе. Они принимали нас тепло. Поили чаем и рассказывали, как учились дети во время войны. Рассказали, что старое здание нашей гимназии было госпиталем в те годы. Именно об этих людях мы хотим снять фильм и подарить им на память. Ведь нашей гимназии через два года исполняется 70 лет.

Мы окончим школу, а наши фильмы останутся, и ребята будут изучать по ним "Реки малой Родины", "Животный мир Сибири".

Получается, что наш проект нужен всем: старшему поколению, нашим сверстникам и тем, кто младше нас.

Особо талантливые будут стажироваться на ТРК "Афонтово". Мы разговаривали об этом с директором телекомпании, и он согласен нам помогать, а журналисты сняли репортаж о нашей идее. Наша школа нужна тем, кто еще не определился с выбором интересного дела. Если проект победит, мы купим всю необходимую аппаратуру для нашей телешколы".

Гимназия № 11 разработала целостную технологию, основанную на личностно-творческом подходе в обучении детей. Гимназия имеет достаточный профессионально-ставочный и материальный ресурс для организации профильной школы.

В базисный учебный план включены уроки журналистики (подготовка мастеров художественного слова), успешно работает школьный театр (актерское мастерство), имеется техническое оснащение (видеокамера, стойки, телевизоры, установленные в местах наибольшего скопления детей, компьютерные классы, набор необходимых программ для видеомонтажа), имеются площади для организации учебных занятий.

Мы очень надеемся на победу в конкурсе, так как если у нас будет оборудование для монтажа фильмов, гимназия оживет и будет еще лучше.

Другое по теме:

Организация и содержание коррекционно-педагогической работы с младшими школьниками в ходе формирующего эксперимента
Цель: повышение эффективности преодоления нарушений письма у младших школьников при использовании в коррекционной работе нейропсихологических методов. Коррекционная работа по устранению дисграфии проводилась со всеми учащимися как контрольной, так и экспериментальной групп. Работа по развитию высши ...

Способы развития речевых умений на старшем этапе обучения английскому языку
Поскольку объектом нашего исследования является процесс совершенствования речевых умений, рассмотрим способы развития речевых умений на старшем этапе обучения английскому языку. Как было отмечено в параграфе 1.2, в процессе обучения устной речи учащиеся овладевают умениями логично и последовательно ...

Роль слова в ознакомлении с насекомыми
Многие сведения о различных представителях мира насекомых дети получают во время рассказа воспитателя или проводимых им бесед, чтения книг о природе и т.д. правильно поставленный вопрос, эмоциональное, точное обобщение знаний, вовремя использованное художественное слово – всё это имеет большое знач ...