Новая педагогика » Технологический проект урока-мастерской по вопросам эстетического воспитания » Методика и организация обучения учащихся 7 класса вязанию крючком на основе метода проектов

Методика и организация обучения учащихся 7 класса вязанию крючком на основе метода проектов

Страница 3

7. Рефлексия дает возможность учащимся оценить предлагаемые способы обучения, степень сложности; выразить удовлетворенность или неудовлетворенность самим собой.

Тест самооценки по модулю - способ самоконтроля, позволяющий не только воспроизвести знание материала темы или модуля, но и сделать окончательный выбор уровня вопросов и заданий на контрольной работе по "измерителю".

"Измеритель" - разноуровневая контрольная работа, основанная на принципе гарантии получения положительного результата. "Страховкой" такой гарантии служит включение вопросов разного уровня в каждый вариант.

Технологическая карта урока - это обобщенно-графическое выражение сценария урока, основа его проектирования, средство представление индивидуальных методов работы.

Технологическая карта урока по технологии "вязание крючком"

Предмет, класс	Технология, 7 класс
Тема урока, № урока по теме	Вводный урок "История возникновения вязания" 1 урок
Актуальность использования средств ИКТ	Знакомство с разнообразием этого вида творчества с использованием презентации
Цель урока	Ознакомить с разнообразием вязаных изделий
Задачи урока	обучающие	развивающие	воспитательные
	Дать обзор многообразия форм, техники и изделий, связанных крючком	Развивать кругозор, интерес к этому виду творчества	Воспитывать эстетический вкус, фантазию, уважительное отношение к народным промыслам
Вид используемых на уроке средств ИКТ (универсальные, ОЭР на СD-ROM, ресурсы сети Интернет)	Презентация
Необходимое аппаратное и программное обеспечение (локальная сеть, выход в Интернет, мультимедийный компьютер, программные средства)	Проектор, экран, компьютеры
Образовательные ресурсы Интернет	Российский образовательный портал, Сетевое объединение методистов
Организационная структура урока
Этап 1	Организационный момент
Цель	Проверка готовности к уроку
Длительность этапа	5 минут
Основной вид деятельности со средствами ИКТ
Форма организации деятельности учащихся	Индивидуальная работа (проверка наличия необходимых принадлежностей)
Функции преподавателя на данном этапе	Контролирующие
Основные виды деятельности преподавателя	Промежуточный контроль
Этап 2	Ввод в тему
Цель	Ввести в тему
Длительность этапа	5 минут
Функция преподавателя на данном этапе	Инструктирующая
Основные виды деятельности преподавателя	Рассказ
Этап 3	Демонстрация материала урока
Цель	Ознакомить с декоративно-прикладным вязанием
Длительность этапа	30 минут
Основной вид деятельности со средствами ИКТ	Презентация
Форма организации деятельности учащихся	Просмотр материала
Функции преподавателя на данном этапе	Демонстрация
Основные виды деятельности преподавателя	Показ, рассказ
Промежуточный контроль	Обсуждение демонстрационных материалов
Этап 4 5 мин	Домашнее задание

Страницы: 1 2 3 4

Другое по теме:

Влияние подвижных игр при основных отклонениях в состоянии здоровья младших школьников
Одним из важных вопросов улучшения физической подготовленности младших школьников является поиск эффективных средств и методов, способствующих ускоренному развитию двигательных функций, привитию устойчивого интереса к занятиям физическими упражнениями. По мнению специалистов, особенно в начальной ш ...

Примеры клоуз-тестов, направленных на контроль уровня владения активной лексикой
Как известно, традиционные приемы проверки знаний, навыков и умений учащихся, применяемые в учебном процессе, не всегда отвечают требованиям, предъявляемым к рациональному контролю. Поиск эффективных форм контроля обусловил все возрастающий интерес к методу тестов. Тестирование как метод состоит из ...

Общая характеристика изобразительной деятельности как средство сенсорного воспитания детей с умеренной и тяжелой интеллектуальной недостаточностью
Среди различных видов деятельности (учебная, трудовая, игровая) умственно отсталые школьники выделяют изобразительную деятельность и отдают ей предпочтение как наиболее интересной и занимательной. Особенно любимым является рисование. Благодаря своей доступности, наглядности и конкретности выражения ...

Методика и организация обучения учащихся 7 класса вязанию крючком на основе метода проектов

Категории