Педагогика и воспитание » Воспитательный потенциал семьи » Анализ взаимодействия школы и семьи в воспитании подростков

Анализ взаимодействия школы и семьи в воспитании подростков

Страница 3

К конференции был подготовлен выпуск школьной газеты "Вместе", в котором представлено много полезной и интересной информации по теме. В ходе подготовки к конференции была проведена работа с родительскими активами классов, где родителям были предложены различные жизненные ситуации, с которыми им, возможно, придется или уже приходилось сталкиваться в воспитании детей, чтобы принять наиболее приемлемое решение, иметь возможность выслушать как можно больше точек зрения, посоветоваться друг с другом, обсудить.

Работа велась в микроколлективах на представленных бланках по определенной схеме. В приложении 5 представлены бланки для ответов, ситуации и обобщенные выводы, которые сделали родители, работая в микрогруппах. Затем аналогичную работу проводили на поклассных собраниях. Но в роли ведущих обсуждение выступали уже не психолог и социальный педагог, а члены родительского актива.

В ходе подготовки к конференции велась работа и с учащимися 6-х классов. На классных часах обсуждалась тема "Моя семья", где изучались такие вопросы, как история семьи, создание генеалогического дерева и герба своей семьи, вклад каждого члена семьи в ее духовное и материальное благополучие. Для учащихся 6-х классов предлагалось закончить следующее предложение, высказывая свое мнение (подпись была необязательна): "Какими бы ты хотел видеть своих родителей?"

Примечательно и приятно, что в большинстве ответов после перечисления каких-либо положительных моментов, звучит мысль о том, что уже сейчас родители именно такие и своими отношениями с ними они довольны. Все детские работы были оформлены и представлены на конференции на больших плакатах.

На конференции выступали родители - члены активов, выражая общее мнение родителей по обсуждаемым ситуациям. Для выступления с докладом "Поощрения и наказания" была приглашена школьный психолог, она рассказала о возрастных особенностях подростков и их возможных реакциях в поведении. Слово было представлено и социальному педагогу, которая пропагандировала учебные оздоравливающие игры, помогающие ребенку, у которого есть проблемы в обучении, общении с окружающим миром. Выступление называлось "Как помочь ребенку". В заключение учащиеся 6-х классов выступили перед родителями с номерами художественной самодеятельности.

При подведении итогов конференции родители высказывали свое мнение и отметили, что подобная работа с ними важна и необходима, т.к многие "варятся в своем соку" и не имеют возможности столь подробно обсуждать возникающие проблемы. Так же родителями была предложена тема следующей конференции: "Воспитание волевых качеств у детей и подростков", - которая была проведена 15 сентября 2005 года.

Задачи:

Овладение родителями некоторыми практическими приемами общения с ребенком.

Ознакомление с основными этапами формирования волевых качеств у школьников.

Предупредить возможные ошибки родителей в процессе воспитания.

Чтобы воспитать волевые качества и сформировать самостоятельность у ребенка, необходимо создать определенные условия в непосредственном общении с ним.

При подготовке к конференции психолог и социальный педагог провели активные родительские собрания на параллели 7-х классов. На этот раз в обсуждении приняли участие не только родительские комитеты, как было ранее, а все родители.

Страницы: 1 2 3 4 5


Другое по теме:

История возникновения вышивки лентами
Вышивка является одним из самых древних видов народного творчества. Первые ее элементы возникли в период первобытно общинного строя. Тогда вместо лент использовались полоски кожи, с помощью которых создавались выразительные узоры. С развитием человечества развивалось и художественное шитье: стали п ...

Диагностика творческих способностей учащихся первых классов
Любое проектирование начинается с анализа. В своей дипломной работе я провожу диагностическое исследование. Для этого применяется мною контролирующий эксперимент, целью, которого является определение имеющихся творческих способностей и воображения у детей младшего школьного возраста. Целью данного ...

Вооружение педагогов психологическими знаниями
Использование содержания педагогики высшей школы в качестве программы действий по организации и проведению многообразных видов педагогической деятельности. К категориальному аппарату педагогики высшей школы, помимо общепедагогических, можно отнести профессионально-педагогические категории, такие ка ...

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edubrilliant.ru