Диагностика проблем адаптации детей к условиям жизни в приюте

Анализ результатов таблицы свидетельствует о том, что у детей в основном низкий уровень активности в различных видах деятельности: чаще встречаются оценки 1 и 2, реже 3 и 4 (причем у одних и тех же детей).

В целом по результатам диагностики можно констатировать, что у большинства детей экспериментальной группы процесс адаптации к условиям приюта осложняется в силу тех или иных причин: отсутствие умений соблюдать определенный режим деятельности приюта, наличие трудностей в общении со сверстниками и взрослыми, отсутствие желания учится в школе, повышенная тревожность, нарушение связи с семьей, у основной массы детей неадекватная самооценка, низкий уровень активности в различных видах деятельности. На основе полученных результатов нами была разработана система социально-педагогических мероприятия, направленных на повышение адаптационного уровня детей, проживающих в приюте.

Другое по теме:

Деятельность учащихся в процессе обучения
Учение как специфический вид деятельности имеет свою структуру, закономерности развития и функционирования. Возможность ее осуществления обусловлена способностью человека регулировать свои действия в соответствии с поставленной целью. Целью учения является познание, сбор и переработка информации об ...

Профессиональная деятельность и личность педагога системы специального образования
«Чем ниже уровень психического развития ребенка, тем выше должен быть уровень образования учителя», — писал в начале ХХ в. известный немецкий педагог-дефектолог П. Шуман. Германия не только первой в истории педагогики начала профессиональную подготовку учителей для общеобразовательной школы, когда ...

Диагностика физической подготовленности
Умение контролировать уровень достигнутых ребенком результатов – необходимое условие грамотного процесса физического воспитания. Каждому человеку, работающему с детьми, чрезвычайно важно владеть элементарными приемами, (тестами), позволяющими судить об уровне развития, состояния здоровья и физическ ...