Содержание программы Интел «Обучение для будущего»

Рассмотрено:

Замечание: Каждая работа должна быть рассмотрена группой и учителем.

Шаг 7. Создание публикации учащегося.

Основная цель публикации - подведение итога самостоятельной работы по проекту.

Публикации могут иметь самые различные формы и назначение. Это может быть журнал, газета, путеводитель, брошюра с полезными советами, туристический буклет, памятка-шпаргалка и многое другое. Но в каждой публикации должно быть отражено то исследование, которое проводилось в рамках проекта.

Нежелательно было бы повторять в форме публикации тот материал, который был уже представлен учащимися в форме презентации. Так же, как и в презентации, в публикации не должно быть просто изложения теоретического материала ( изложения темы урока) или просто информации по какой-то теме.

Критерии оценивания публикации учащегося (один из примеров)

Шаг 8. Создание дидактических материалов.

Дидактические материалы могут быть представлены средствами электронных таблиц, в виде текстового редактора.

Шаг 9. Создание веб – сайта проекта, размещение проекта в веб – сайте.

Создание веб-сайта – один из важнейших модулей программы. На этом этапе происходит обобщение и систематизация материалов, собранных во время работы над проектом.

Возможны различные по форме, предназначению и содержанию веб-сайты: веб – сайт проекта и веб-сайта, сделанный учащимися.

Веб-сайта проекта - это методическое обобщение материала. Здесь должны быть ссылки на всю информацию, полученную при разработки темы. Основная задача сайта проекта - демонстрация идей и привлечение внимания к проекту потенциальных участников и помощников.

Критерии оценивания веб-сайта

Другое по теме:

Наименьшее и наибольше значение квадратного трехчлена
Теоретические факты: Теорема. Квадратный трехчлену=ах2+ bх + с имеет экстремальное значение, принимаемое им при Это значение оказывается наименьшим, если а > 0, и наибольшим, если а < 0. Если существует y(макс), то y(мин) не существует, и наоборот. Задачи: №1. Разложить данное положительное ч ...

Применение производной для решения практических задач
Теоретические факты: 1) Производной данной функцииназывается предел отношения приращения функции к приращению независимой переменной, когда это приращение стремится к 0. 2)Если функция (имеющая производную) при принимает локальный максимум или минимум, то производная от этой функции при обращается ...

Сюжетные задачи, как способ развития интереса у младших школьников
Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету, наряду с другими методами и приемами, используемыми на уроках, - дидактическая игра. Еще К.Д. Ушинский советовал включать элементы занимательности, игровые моменты в учебный труд учащихся для того, чтобы процесс познания был более п ...