Педагогика и воспитание » Использование ролевой игры при обучении диалогической речи учащихся » Упражнения для подготовки ролевой игры

Упражнения для подготовки ролевой игры

Страница 3

- Во время поездки на троллейбусе встречаются студент (ка) с немцем среднего возраста. Составьте (проиграйте, имитируйте) разговор.

При таком развитии событий требуются роли студента/студентки, но при этом им не сообщаются никакие данные. А участнику, исполняющему роль немца среднего возраста должны быть известны следующие данные: профессия, место жительства, цель поездки в Россию. Это приемлемо, если креативность, фантазия учеников будет отражена в особом контексте, в определенной мере.

Исходя из этого, представим план общения, в основе которого лежит внешнее управление иностранным языком. В качестве примера представленного коммуникативного плана приобретает внешнее управление иностранным языком для учащихся содержательный план. Под иноязычными формулировками понимается действительная зависимость учащегося от его знаний – самостоятельное их употребление. К внешнему управлению относятся иноязычные формулировки – примерные выражения:

Begrüßung: Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Hallo! Hi….

Vorstellen: heißen, wohnen, arbeiten, lernen, studieren….

Heimatstadt: sich befinden, liegen, leben, bekannt sein ……

Freizeit: sich interessieren für, beschäftigt sein mit, verbringen, besuchen…

Treffen: sich verabreden, pünktlich sein, gehen, essen….

Verabschiedung: Auf Wiedersehen, Tschüss, Bis bald…

Такое упорядочение представляет возможность не только составить и провести занятие в фронтальной форме, но и могут быть использованы для индивидуальной дифференциации. Это обозначает, что карточки с обозначением ролей для учащихся должны содержать кроме необходимого описания ситуации на обратной стороне.

Итак, в данной главе рассматриваются особенности обучения диалогической речи, определяются виды упражнений, способствующих обучению диалогической речи. Здесь же уделено внимание особенностям использования ролевых игр при обучении диалогической речи, приводится ряд упражнений для подготовки ролевой игры, разработанных учителями иностранного языка для учащихся средней ступени обучения.

Страницы: 1 2 3 


Другое по теме:

Подготовка учителя к работе с технологией
В своей статье «Как подготовить современный урок» Ю. В. Завельский дает определение урока. Урок – главная составная часть учебного процесса. Учебная деятельность учителя и учащихся в значительной мере сосредотачивается на уроке. Вот почему качество подготовки учащихся во многом определяется уровнем ...

Обучение детей решению задач, обучение детей формулировке арифметических действий
Предшествующая работа позволяет детям перейти к новому виду деятельности — вычислениям. Обучение сложению и вычитанию — одна из основных задач математической работы в первом классе. В детском саду проводят главным образом подготовительную работу. Дети осваивают вычисление, составляя и решая арифмет ...

Особенности воображения детей с нарушениями слуха
У детей с нарушениями слуха специфические особенности воображения обусловлены замедленным формированием их речи, в частности своеобразным развитием значений слов, отставанием в развитии сюжетно-ролевой игры и мышления. Как показали исследования Г.Л.Выгодской, глухие дошкольники долго не переходят о ...

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.edubrilliant.ru